Дополнительные занятия

Цель: Учить отвечать на вопросы, используя предложения из трёх – четырёх слов. Учить детей по словесному указанию педагога находить предметы по цвету (красный, синий, зелёный, жёлтый), а также называть эти цвета. Продолжать формировать понятия «маленький и большой», «один и много», активизировать эти понятия в речи. Развивать у детей мелкую моторику рук. Воспитывать доброжелательность, желание помочь животным.

Цели: 1. Обогащение словаря детей по данной лексической теме. 2. Продолжение обучения детей рассказыванию стихотворений. 3. Формирование связной речи. 4. Развитие представлений об окружающем мире. 5. Формирование интонационной стороны речи. 6. Формирование сенсорной моторики. 7. Закрепление техники печати указательным пальцем. Задачи: 1. Обогащать словарь детей по теме «Игрушки» 2. Продолжать учить детей рассказывать стихотворения вместе с педагогом; и без помощи педагога. 3. Учить детей составлять описательные рассказы по игрушкам. 4. Познакомить детей с предметами окружающей действительности. 5. Формировать интонационную сторону речи. 6. Продолжать учить детей составлять целое из частей, закреплять знания о цвете. 7. Продолжать учить детей методу нетрадиционного рисования (техники печати указательным пальцем).

Цель: закрепить знания детей полученные в ходе проекта. Продолжать приобщать детей к миру живой и неживой природы, воспитывать заботливое, бережное отношения к животным, вызвать желание заботиться о них, оберегать, защищать.

Привитие детям нравственно-эстетических ценностей, любви к традициям и стремления к культурному отдыху.